L’utilisation des connaissances issues de la recherche

Ce projet a pour objectif d’approfondir notre compréhension du déterminant référant à la « prise en compte de l’utilisateur » dans le processus d’ utilisation des connaissances issues de la recherche (CIR). Cela, par une recension et une analyse des écrits dans les domaines de la santé, des sciences sociales et humaines et de la gestion dont les auteurs ont défini, commenté ou explicité ce qu’est une « prise en compte de l’utilisateur » dans le processus de d’utilisation des CIR. Plus précisément, nous proposons une ana-synthèse réalisée selon le modèle de Legendre (2005). [1]

 [1] Legendre, R. (2005). Dictionnaire actuel de l’éducation, (3e éd). Montréal : Guérin.