Présentation de Christian Dagenais – Université de Montréal
Le transfert de connaissances: Vidéo-conférence préparée pour la Direction de l’adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires du MELS et présenté le 22 janvier 2015.
Félicitations, Docteur Awad !!
Toute l’équipe RENARD félicite Nathalie Awad pour sa soutenance de thèse, présentée à la Faculté des arts et des sciences, et l’obtention de son doctorat en psychologie, option travail et organisations. La thèse est disponible en téléchargement plus bas.
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Christian Dagenais répond à la question : «Comment la recherche peut-elle contribuer à identifier les meilleures pratiques en éducation ?» aux Entretiens Jacques-Cartier, à Québec, le 2 octobre 2014. (suite…)
Un étude de Larysa V. Lysenko (Concordia University), Philip C. Abrami (Concordia University), Robert M. Bernard (Concordia University), Christian Dagenais (Université de Montréal) et Michel Janosz (Université de Montréal).
Résumé:
L’étude examine les facteurs prédictifs de l’utilisation des connaissances issues de la recherche éducative par les praticiens scolaires (N = 2425). Le modèle proposé a expliqué de façon significative, mais modestement, l’utilisation peu fréquente de la recherche éducative par les praticiens en éducation. Des quatre facteurs étudiés, “opinions sur la recherche” est celui qui est le plus corrélé à l’utilisation des recherches éducatives par les praticiens scolaires. Les résultats sont analysés en relation avec les connaissances actuelles sur l’usage scolaire de la recherche éducative par les praticiens. Les implications pour les recherches futures et pour la pratique sont également explicités.
L’étude entière en libre accès: